måndag 26 februari 2018

Ons 28/2: Info ang veckans idrott

Hej!

Vi vill gärna ta vara på det fina vädret vi har.

På onsdag förmiddag kommer eleverna att vara utomhus, så det är kläder efter väder som gäller. Vi samlas kl. 7.45, påklädda och klara för utomhusvistelse, utanför F-3 entré. Elever och lärare går tillsammans till Rottemossen och åker skridskor.

Har man inte skridskor, så har eleverna lek och rörelse i naturen samt på isen. Det går även bra att ta med en stjärtlapp. Man måste ha hjälm för att få vara på isen.

Vi är tillbaka till lunch men det kan vara bra att ha ett nyttigt mellanmål och dryck med sig samt ett sittunderlag. 

Vi hoppas på en fin förmiddag!

Hälsningar Emma & Sofia tillsammans med lärarna i åk 2

fredag 16 februari 2018

Veckobrev vecka 9

Hej!

Händer vecka 9:

Mån 26/2: Genomgång och utdelning av läsläxan kapitel 17. Sid. 96-101
Bibliotek på fm för 2A.

Tis 27/2: Bibliotek på fm för 2B.


Ons 28/2:


Tors 29/2: 


Fre 30/2: Uppföljning av läsläxan kap 17. Sid.96-101


 
Veckan inleddes med leken "Momman" i 2B, som vi läst om i Diamantjakten och inspirerats att leka.


I matematiken har vi under veckan arbetat vidare med metoden "uppställning". Efter sportlovet kommer vi att börja räkna med multiplikation.




I NO har 2A tränat på att skriva faktatexter om vinterfåglar. Förutom att skriva faktameningar, tränade vi att läsa faktatexter och att redovisa våra kunskaper muntligt.


 






 



Vi firade Alla hjärtans dag med vänskapsövningar, mysigt pyssel och en tipspromenad med kluriga frågor om hjärtat. Visste ni att blåvalens hjärta är lika stort som en bil?








I torsdags hade vi OS-tema. Vi visade lite ifrån OS-invigningen och barnen fick bekanta sig med några vintergrenar ifrån vinter-OS. Vi jämförde olika länder utifrån antal medaljer de tagit genom tiderna. Vi fick även äran att se ett klipp från Hanna Öbergs fantastiska prestation som ledde till guld!

Helgen vecka 10 är skolan uthyrd. Tänk på att ta hem kläder och skor eller lägg upp det i skåpet ovanför deras plats i kapprummet under vecka 10. Det måste vara helt tomt på deras plaster. Skåpen kommer att låsas.

 


Våra trivselledare från åk5 har gått runt och presenterade sig och trivselprogrammet. De meddelade att de kommer att vara ute och ha lekar på måndag lunchrast samt onsdag förmiddagsrast. 

 Alltså, trivsellekar:

måndag 11:30-12:00

onsdag: 9:05-9:20



Sofia och Emma är ute som vanligt tisdagar ca 11:15-12:00.
 

Till er som inte ännu fått tider för utvecklingssamtal. Hanna kommer att lämna ut tider för utvecklingssamtal efter lovet.

I kapprummet finns nu uppdaterad information om vad som händer på skolan på tv-skärmen vid entrén. Håll utkik!


Vi har fått en hälsning från Teddy. Just nu är han i Norge och är på väg till värmen i Tahiland!

     Hei,

     Sender en hilsen fra Norge, her er det masse snø! Om en time skal jeg 

     med fly til Thailand :)

     Hilsen
    Teddy





Eleverna i 2B har under en period skrivit berättelser. Vi har nyligen introducerat hur eleven kan bearbeta och förbättra sin text utifrån respons. Detta med respons kommer vi arbeta vidare med.




Sofie, Victoria, Marianne och Hanna önskar er alla ett härligt sportlov!

  

Sportlovet!

Många roliga aktiviteter i årets sportlovsprogram 

Barnens Vasalopp i Åkulla, käpphästrace på stadsbiblioteket, sportlovsgolf, läger, besök på museum och mycket, mycket mer! Hela lovet är fyllt av roliga aktiviteter för skollovslediga barn, och här kommer ett litet urval. Observera att vissa aktiviteter kräver föranmälan, mer information och hela programmet hittar ni på www.varberg.se/lov.


Minibridge: bridge för barn och unga
När: Söndag 18 februari 15.00 - 18.00, onsdag 21 februari 13.00 - 17.00, söndag 25 februari 15.00 - 18.00
Var: BK Albrekts bridgelokal, Härdgatan 23, Varberg
Ålder: 9 år och uppåt


Familjedisco i Grimetons bygdegård
När: Söndag 18 februari 17.00 - 20.00
Var: Grimetons bygdegård


Sportlovsgolf på Blixtorps golfbana
När: Måndag 19 februari, tisdag 20 februari, onsdag 21 februari, torsdag 22 februari. Mellan 11.00 och 14.00.
Var: Blixtorps golfbana
Ålder: 7–16 år


Dansläger på Dansstudion
När: Måndag 19 februari, tisdag 20 februari, onsdag 21 februari (alla tre dagarna).
Var: Dansstudion, Borgmästaregatan 2, Varberg
Ålder: 6 - 9 år och 10 - 13 år


Lovfilm: Havets Sång
När: Tisdag 20 februari 13.00-14.30
Var: Lilla teatern, Kulturhuset Komedianten, Engelbrektsgatan 7, Varberg.
Ålder: Från 7 år.


Bokfika på Kulturhuset Komedianten
När: Tisdag 20 februari 15.30-16.30.
Var: Kulturhuset Komedianten, Engelbrektsgatan 7, Varberg.
Ålder: 11-14 år


Tjejkväll i Varbergs ishall
När: Fredag 23 februari 17.00-18.30
Var: Varbergs ishall, Simhallsgatan 5, Varberg.


Käpphästrace på stadsbiblioteket + filmvisning: Hobbyhorse revolution
När: Fredag 23 februari 17.30, filmen startar 18.00
Var: Kulturhuset Komedianten, Engelbrektsgatan 7, Varberg
Ålder: Från 11 år


Barnens Vasalopp i Åkulla
När: Lördag 24 februari 10.00-12.00
Var: Åkulla skidallians skidspår, 432 97 Rolfstorp.

onsdag 14 februari 2018

Så får du ditt barn att äta nyttigt och varierat 

Ät tillsammans, använd inte mat som tröst och se till att barnen är hungriga när ni sätter er vid matbordet – det är några konkreta råd som barndietisten Sara Ask ger föräldrar som vill skapa en sund matmiljö för sina barn.

Ät! Ät upp! Smaka, annars blir det ingen efterrätt! 

Som småbarnsförälder är det lätt att oroa sig för det som händer eller inte händer vid matbordet – om barnet äter tillräckligt, för lite, fel saker eller tillräckligt varierat.
Och visst kan oron vara befogad.
Mat är viktigt, inte bara för att det är gott och trevlig att äta.
En sund och varierad kost ökar chansen för välmående och hälsa både kortsiktigt och senare i livet, men vägen dit går inte via press, hot eller fixering på vad som är nyttigt eller onyttigt. Det som krävs är istället lite kunskap samt tålamod.

Dras naturligt till sött och energirikt 
Vi börjar med det grundläggande: Vuxna behöver förstå att barn inte är oskrivna blad och att de redan från tidig ålder dras till en viss typ av mat. – Barn har till exempel en naturlig kärlek till söta och feta livsmedel. Och ur en evolutionär synpunkt var det såklart bra att dras till energirik mat som inte var giftig, säger barndietisten Sara Ask.
Samtidigt har barn generellt en aversion mot beska och syrliga livsmedel, vilket kan göra att många är lite extra skeptiska mot vissa grönsaker.
Förutom sött tenderar barn att gilla salt och umami, två grundsmaker vars gemensamma nämnare är att de får det att vattnas i munnen. Och just umami, som brukar beskrivas som ”metallisk”, ”rik” eller ”bulljongig”, och som bland annat finns naturligt i parmesanost, soja och tomater, är en smak som spädbarn, i kombination med sött, möter redan i bröstmjölken.

Barnets petighet inte nödvändigtvis förälderns fel 
Även hur petigt ett barn är med maten är delvis medfött. Uppemot 80 procent av petigheten kan förklaras av generna och som förälder kan det vara skönt att förstå att man inte behöver ha gjort något fel bara för att ens barn väljer bort vissa livsmedel.
Betyder då det här att man inte kan göra så mycket för att få barn att äta varierat och sunt?
Absolut inte!
– Det glädjande är att mycket handlar om vad barn är vana vid och vad de exponeras för. Barn väljer helt enkelt den mat de är vana vid att äta, säger Sara Ask, författare till ”Första hjälpen vid matbordet” och aktuell med en text om mat och föräldraskap i den nya antologin ”Varning för mat”.
Precis som andra allätare i naturen har människor förmågan att lära sig att tycka om annat utanför älsklingssmakerna, även om det kräver att man exponeras för smaken i fråga, något som flera stora studier kunnat visa.

Barn dras redan från början till söta och energirika livsmedel. I dagens matmiljö, där tillgången på sött och energirikt i princip är obegränsat, innebär det dock en del problem.

Jobbigt när barnet bara äter pasta 
Innan vi går in på lösningarna för en sund matmiljö och evig familjefrid vid matbordet kan det vara bra att vara medveten om en viktig matfas som barn går igenom och som kan få många föräldrar att känna oro och press.
Någonstans i 1,5-årsåldern börjar många barn nämligen bli mer skeptiska till mat och den här fasen, som präglas av neofobi (rädslan för nytt), håller i sig upp till 5-årsåldern.
Här kan det hända att barnet börjar att välja bort fisk, kött, grönsaker och blandad mat till förmån för stärkelserik och krispig mat som pasta, potatis, bröd, flingor och pommes.
– Det är också naturligt att barnets tillväxt går långsammare de här åren. Låren kanske smalnar av och man ser barnets revben. Och för en förälder som upplever att ens barn bara äter pasta och inga grönsaker kan det bli jobbigt, och kanske det blir så att man pressar sitt barn att äta eller bara serverar det barnet älskar, säger Sara Ask.

Mvh
Carina Gustafsson
Skolsköterska
Trönninge Skola
Varberg
Tel 076 6081771

fredag 9 februari 2018

Vecka 7

Vecka 7

Hej!

Händer vecka 7:

Mån 12/2: Genomgång och utdelning av läsläxan kapitel 16, "Allt försvinner"s. 91-95
                       Biblioteket på fm för 2A.

Tis 13/2:     Biblioteket på fm för 2B.

Ons 14/2:    Idrott på fm. Medtag ombyte och handduk.

Tors 15/2: 

Fre 16/2:      Uppföljning av läsläxan kap 16, "Allt försvinner"s. 91-95.







Det blev en härlig friluftsdag i Varbergs ishall i onsdags!


Det var tappra, glada barn som bar sin egen packning till ishallen. Vi åkte skridskor i ca två timmar, varvat med lunch.
Det blev även en glad överraskning för många barn från Bockstensskolan.







Det var mycket att ta ansvar för; hålla ordning på väskan, utrustning, fikat. Men det ordnade de galant!
Många barn tycker att det är roligt att ta med sig egen matsäck, men det är ni föräldrar som bestämmer om barnet ska få mat från skolan (när det erbjuds) eller ta med eget. I onsdags hade vi med mat till de som beställt. Köket lagar beställt antal eftersom barn, vars föräldrar beställt mat, hade med sig egen matsäck istället. Överbliven mat kan inte sparas utan måste kasseras. Vi ber er ta detta i beaktning fortsättningsvis, så att om ni beställer mat från skolan är det den maten ert barn äter.








Vi tränar vidare på att skriva berättelser!
Berättelserna planeras utifrån karaktärer, miljö, problem och lösning. Det tränar även på att få texten indelad med inledning, handling och avslut. Till sist skriver de om texten i I-pad. I I-paden görs själva bearbetningen. 









"FÖRR OCH NU"
I SO arbetar vi vidare med temat "Förr och nu". Här jämför eleverna olika föremål från gamla tider med nya föremål vi använder idag och ser på föremålens utveckling.

                              
                                  











I NO inleder vi ett "nygammalt" område, men nu handlar det om vintern. Nedan kan ni se vilket innehåll vi ska ha och vilka kunskapskrav vi kommer att träna.











Trevlig helg!!
Viktoria
Sofie
Hanna
Marianne
Ulrika



fredag 2 februari 2018

Vecka 6

Hej!

Händer vecka 6: 

Den här veckan påbörjas utvecklingssamtalen.

Mån 5/2: Genomgång och utdelning av läsläxan kapitel 15, "En nalles irrfärder" sidan 86-90. Bibliotek på fm för 2A.


Tis 6/2: Bibliotek på fm för 2B.


Ons 7 /2: Friluftsdag i Varbergs Ishall. Se info nedan!


Tors 8/2: 


Fre 9/2: Uppföljning av läsläxan kap 15, "En nalles irrfärder" sidan 86-90.   



Angående friluftsdag i Varbergs ishall onsdagen den 7 februari

Vi samlas i klassrummen som vanligt kl. 7:45 och går från skolan ca kl. 9.00. Vi är tillbaka kl. 13.20. 
Det finns möjlighet att låna lite utrustning på plats, men ni som har eller kan låna, tar självklart med er det. Hockey/bandyklubbor samt puck/bandyboll är ok att ha med sig, men tänk på att vi går. Då vi kommer att vara borta större delen av dagen behöver eleverna ha med sig egen lunch, om ni inte har anmält att ert barn skall ha det från skolan. Eftersom vi går, packa gärna i en ryggsäck som är lätt att bära.

Lämpligt att ha med sig är: 
* Varma och gärna rena ytterkläder (eftersom annars kan lera och smuts hamna på isen) 
* Varma och extra sockar och vantar 
* Sittunderlag 
* Lunch och fika (ej nötter, godis, kakor och läsk) 
* Dricka, gärna varm och kall 
* Skridskor 
* Hjälm och vantar är obligatoriskt på isen. 
Om du som förälder vill följa med, så är du varmt välkommen. Meddela gärna någon av personalen.

Lite bilder och inslag från veckan som gått ...

SO: Inför besöket vid Bolse-stugan arbetade vi och jämförde hur människor bodde förr jämfört med nu. Här syns elevernas jämförelser.



Vi hade en mysig och intressant fredag fm uppe vid Bolse-stugan, där Ann-Marie (vår guide och tidigare kollega till Sofie & Victoria på Påskbergsskolan) klassvis berättade om Bolse-stugan (en ryggåsstuga från 1700-talet) och visade upp olika föremål. Upptill det hade vi gemensam fruktstund på en stor äng och lek!


 

 



NO: Barnen har fått testa och experimentera vidare med olika material. I veckan som gått handlade det om magnetism dvs om olika föremål är magnetiska eller ej. Eleverna fick först ställa hypoteser (vad de tror), därefter skriva ner sitt resultat och till sist dra en slutsats av sitt resultat.



Vi har också arbetat med kronologi (att kunna berätta saker i en viss ordning) och variation av olika tidsord (först, sedan, därefter och till sist) och repeterat grodans livscykel. Alla barn var på det klara med att bara använda ordet "sen" inte blev särskilt lyckat i skriven text!



Ma: Nu tränar vi vidare i matematiken med metoden uppställning, men nu med växling. Vi arbetar med konkret material för att sedan gå till det abstrakta.

Eleverna börjar bli vana att prata matematik och fler vill gå fram och förklara hur de har tänkt, att göra fel eller misstag är en tillgång för lärandet. Då får vi ju mer att diskutera!

  

Några barn har även fått träna på och visa upp olika sätt att dela upp talet 60 och siffran 6 på!

 

Sv: Barnen har under veckan som gått fått träna sin läsförståelse av innehållet i läsläxan genom att använda sig av en berättelsekarta. Berättelsekartan är indelad i fyra fält/rutor med rubrikerna "karaktärer" (personer/figurer), "miljö" (plats, där handlingen utspelar sig), "Problem" (dilemma, händelse/er) och "lösning" (hur problemet/dilemmat/händelse/r hanteras).

  

Barnen fick även prova att använda sig av berättelsekartan vid eget berättelseskrivande.

 

 





Vidare har vi arbetat med att utveckla vårt språk (ordförråd) genom att beskriva ord med andra ord i par.

 

Nu under våren läggs det större fokus på förståelsen av det lästa dvs läsförståelse. Därför tränar t ex barnen på att parläsa en gemensam bok högt och får arbeta med olika slags tillhörande frågor och uppgifter med hjälp av sina iPads.



Bild: Så här snygga blev barnens egentillverkade bildunderläge. Nu är de inplastade och klara för att användas!



Eng: Barnen har blivit grymt duktiga på att prata på engelska. Här tränas dialoger för fullt!

 

Musik: Veckan avslutades med en musiklektion om känslor, barnen fick ta ställning till hur olika låtar kan förknippas med olika känslor. Det ryckte rejält i barnens kroppar. En härlig avslutning på veckan!



 


Lite spännande nyheter ...

Mellan sportlovet och påsklovet kommer vi att arbeta med ett skapande skola- projekt i årskurs 2. Vi har ansökt om pengar och blivit beviljade. Projektet kallar vi för "Bild- och "Textvärldar". Vi kommer att samarbeta med författarinnan och illustratören Sassa Buregren. Hon kommer till oss vid några heldagstillfällen. Mer vill vi inte avslöja än så länge. Gå gärna in och läs mer om henne på sassa.buregren.se!

Foto: Malin Arnesson

Slutligen ... Hanna är nu tillbaka. Jippi!!! Hon ska sakta men säkert trappa upp efter sin sjukskrivning och kommer att jobba framförallt på förmiddagarna under veckorna fram till sportlovet, upptill att Ulrika Broms och Marianne är i 2A!

Vi ser fram emot en härlig vecka!


/Sofie, Victoria, Marianne, Ulrika och Hanna